Фурсова Екатерина Сергеевна

Медицинский психолог

Образование:

2005 год – Магнитогорский государственный университет, факультет психологии. Специальность «Психолог. Преподаватель психологии».

2015 год –  Санкт-Петербургский государственный университет, факультет психологии. Аспирантура.

2015 год –  Институт практической психологии «ИМАТОН» (Санкт-Петербург). Специальность  «Детская практическая психология».

2023 год – Санкт-Петербургский Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии им. В.М. Бехтерева. Специальность «Медицинская (клиническая) психология».


Повышение квалификации:

2025 год – Тренинг эмоционального интеллекта. Методический курс (ООО «12 К», Санкт-Петербург).

2025 год – Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции («Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова», Москва).

2025 год – программы по диагностике, индивидуальной и групповой развивающей работе детей дошкольного и школьного возраста по методу сенсомоторной интеграции («Научно-методический центр “Сова-нянька”», Санкт-Петербург).

2024 год – Психологическое сопровождение боевых стрессовых расстройств и посттравматических стрессовых расстройств («Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова», Москва).

2024 год – Психологическая помощь при различных видах утрат (Санкт-Петербург).

2018 год – Санкт-Петербургская школа психодрамы (Российская Психотерапевтическая Ассоциация, Санкт-Петербургское отделение).

2016 год – Семинар-тренинг «Переживание последствий насилия: принципы оказания помощи» (ИКЦ по проблемам насилия и зависимого поведения, Санкт-Петербург).

2015, 2017 год – программы по психологическому и психотерапевтическому консультированию, построению эффективного контакта с подростками и семьями. (Институт психотерапии и консультирования «Гармония», Санкт-Петербург).

2017, 2018 год – программы по психологической профилактике и психологической коррекции суицидального поведения у детей и подростков («Российская Академия Образования», Москва; Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования;  Санкт-Петербургское психологическое общество).


Направления работы:

– Патопсихологическая диагностика, психологическая диагностика познавательных процессов, эмоционально-аффективной и личностной сфер детей, подростков и взрослых.

– Определение уровня психического развития в детском возрасте, готовности к школьному обучению и адаптации к процессу обучения, в т.ч. прогноз и профилактика проблем обучения.

– Определение уровня интеллектуального развития в детском и взрослом возрасте (в т.ч. тест Векслера).

– Нейропсихологическая диагностика и коррекция.

– Диагностика сенсорных и моторных сфер детей (сенсомоторного развития).

– Психологическая диагностика, психологическое консультирование и психологическая коррекция эмоционально-аффективных нарушений, нарушений поведения, расстройств личности, стрессовых и посттравматических стрессовых расстройств, невротических расстройств, суицидального поведения детей, подростков и взрослых.

– Психологическая диагностика, психологическое консультирование и психологическая коррекция детско-родительских отношений.

Запись на прием по телефону 812  (670-02-20).


К 90-летию со дня рождения Людвига Иосифовича Вассермана

25.08.2026
К 90-летию со дня рождения Людвига Иосифовича Вассермана, доктора медицинских наук, профессора, руководителя лаборатории клинической психологии и психодиагностики НМИЦ ПН им. В.М.Бехтерева с 1984 по 2012 гг., профессора кафедры медицинской психологии и психофизиологии факультета психологии Санкт-Петербургского Государственного Университета Людвиг Иосифович Вассерман родился 25 августа 1936 г. в Ленинграде. После окончания средней школы поступил в 1-й читать дальше →

Третий номер журнала «Обозрение психиатрии и медицинской психологии имени В.М. Бехтерева» в 2026 году.

31.07.2026
Редакция представляет очередной выпуск авторитетного научно-практического журнала,посвященный вопросам детской и подростковой психиатрии, психодиагостике и когнитивной реабилитации,а также биологическим маркерампсихических расстройств, и завершающий подборку ключевых отечественных исследований первого полугодия 2026 года. Социально-психологическиефакторы последних лет существенно изменили профиль психологического неблагополучия у молодёжи, что, по мнению авторов, может требовать пересмотра подходов к профилактике. В исследовании несуицидальных самоповреждений у читать дальше →